Gobierno Morelos

Participan figuras educativas morelenses en encuentro virtual Latinoamericano

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Participan figuras educativas morelenses en encuentro virtual Latinoamericano
Boletín 6621
Cuernavaca Morelos
  • Debatieron sobre la calidad en la enseñanza de la infancia temprana

Con la participación de expositores de Colombia, Chile y México, este jueves 24 de septiembre fue inaugurado el Primer Encuentro Virtual de Educación Preescolar con escuelas de Colombia: retos, rupturas y aperturas en Latinoamérica, cuyo propósito es fortalecer la definición de políticas públicas encaminadas a la educación.

Así lo dio a conocer Eliacín Salgado de la Paz, director general del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), quien detalló que, en este encuentro, por parte de Morelos, participaron estudiantes de las escuelas normales públicas en la entidad, docentes, directivos y supervisores en este nivel de enseñanza, además de los ponentes e invitados.

Salgado de la Paz añadió que en el desahogo de la agenda de este video encuentro, transmitido a través de Facebook Live, se abordaron temas como la contextualización de las políticas, principios y organización preescolar en los países participantes, así como un espacio conversatorio sobre las rupturas y aperturas en América Latina.

El director general del Instituto destacó que dicho encuentro virtual fue organizado por la Escuela Normal Superior de Villavicencio, localizada en el departamento de Meta, Colombia, y tuvo como países invitados a México, representado por el Jardín de Niños “Ing. César Uscanga Uscanga” de Jiutepec, y la Escuela Nueva España, de Los Lagos, Región de los Ríos, en Chile.

Por último, el funcionario aseguró que se requieren docentes comprometidos y en posesión de habilidades y herramientas que permitan su contribución a la creación de una sociedad más justa, por ello felicitó a quienes hicieron posible y participaron en este espacio para presentar visiones críticas, conocer las líneas de transformación y valorar su efectividad en la práctica docente.